實驗教育的永續發展，仰賴多方支持。政府應完善法規、提供穩定經費；學校則需建立透明治理、重視教師培訓，並積極與社區連結。唯有如此，實驗教育才能在臺灣扎根茁壯，為教育帶來更多元的可能性。

實驗教育師資多元，除了具備教師資格的老師，也廣納各領域專家、學者、甚至家長投入。這不僅豐富了教學內容，更帶來不同的教學觀點，激發學生的學習熱情。然而，如何確保師資品質，並提供持續進修機會，是實驗教育持續發展的重要課題。

實驗教育學術水平如何評估？ 關鍵在於多元面向的檢視。 應關注課程設計、教學方法、學習成果評量，以及學生是否具備獨立思考、解決問題的能力。 此外，畢業生升學表現與未來發展，亦是重要的參考指標。 唯有全面評估，方能客觀衡量實驗教育的價值。

教育部對實驗教育持開放態度，積極鼓勵多元發展。近年來，實驗學校數量與學生人數持續成長，顯示政府對創新教育模式的支持。然而，在經費補助、師資培育及法規鬆綁上，仍有進步空間，期盼教育部能持續完善相關配套措施，讓實驗教育蓬勃發展，為台灣教育注入更多活力。