學生以繪本或漫畫呈現霸凌經驗，是勇敢的求助。教師應耐心傾聽，理解其感受，並鼓勵學生表達。同時，聯繫輔導資源，協助釐清事件，共同擬定解決方案，營造友善校園環境，讓孩子不再孤單。

身為受害學生，記錄霸凌證據至關重要！請務必詳實記錄：日期、時間、地點、目擊者、霸凌內容（言語、肢體等），以及事件對您的影響。保留相關訊息，如簡訊、錄音等，為您爭取權益奠定堅實基礎。

身為教師，面對學生間的性別歧視霸凌，絕不能袖手旁觀。應立即介入，明確告知歧視行為的錯誤性，並啟動校園霸凌防治機制。同時，積極與家長溝通，共同協助學生建立尊重多元性別的觀念，營造友善學習環境，杜絕歧視發生。

身為台灣學生，我們都曾見證或經歷過「無聲霸凌」。它看似無害，卻如慢性毒藥，侵蝕著受害者的自信與心理健康。想想那些被孤立、被排擠的同學，他們內心的孤獨與痛苦，可能伴隨一生。讓我們一起正視無聲霸凌的長期傷害，學習同理心，創造友善校園！