實驗小學肩負培育未來公民的重任，文化傳承更是不可或缺的一環。然而，檢視各校課程，是否真正重視在地文化？從傳統技藝、本土語言到歷史脈絡，是否提供足夠的學習機會？我們應深入探討，確保實驗教育不流於形式，真正扎根於臺灣豐厚的文化土壤，培養學生的文化認同與自信。

實驗小學的服務學習，不應僅止於口號。數據顯示，參與服務學習的學生，在同理心與公民意識上顯著提升。我們應鼓勵更多實驗小學，將服務學習融入課程，培養孩子關懷社會、貢獻社區的良好品格。

實驗小學挑選班導師，不只看學歷！更重視其教育理念與實踐能力。 觀察老師是否能激發孩子自主學習、鼓勵多元思考，並營造開放、包容的班級氛圍。 選擇適合的導師，是孩子快樂學習的關鍵，家長們務必審慎評估！