實驗小學，真能緩解學習焦慮嗎？台灣教育現場，升學壓力早已深植人心。實驗教育強調自主學習、多元評量，或許能減輕孩子對考試的恐懼，培養更健康的學習態度。然而，成效如何？值得我們持續關注與探討。

評估學生的學習歷程與成就，不應僅限於紙筆測驗。應多元檢視，包含作品集、實作表現、口頭報告等，全面了解學生的學習軌跡與能力。這不僅能更精準地反映學習成效，更能激發學生潛能，引導他們朝更適合的道路發展。