面對校園「群體霸凌戰術」，學校應積極介入。除了加強反霸凌宣導，更需建立完善的通報與調查機制，確保受害者能安全發聲。同時，針對霸凌者，應採取輔導與管教並行，協助其建立正確價值觀，重建友善校園環境。

建立學生匿名舉報霸凌系統，刻不容緩！台灣校園霸凌事件頻傳，受害者往往噤聲。匿名系統能降低學生心理壓力，鼓勵勇敢發聲，及時阻止霸凌蔓延。這不僅是保護學生的安全，更是建立友善校園環境的關鍵一步。

學生在學習平台聊天室嘲諷他人，無疑構成霸凌。即便隔著螢幕，言語暴力仍會造成心理傷害，影響受害者學習與身心健康。校方應積極介入，建立明確規範，並加強網路禮儀教育，營造友善學習環境。

實驗小學處理校園霸凌，不只停留在事後補救。透過多元評估，深入了解事件成因，並結合親師合作，建立友善校園氛圍。更重要的是，培養孩子同理心與解決衝突的能力，從根本預防霸凌，讓每個孩子都能安心學習、快樂成長。

霸凌事件頻傳，校園管理方式難辭其咎。台灣校園應檢視現行制度，是否過於強調升學壓力，忽略學生心理健康？教師培訓是否足夠應對霸凌？唯有完善的校園環境，才能有效遏止霸凌，保護莘莘學子。