近年來，校園安全議題備受關注。建立「學生行為預警系統」或許能及早發現潛在風險，提供輔導介入的機會，降低憾事發生。然而，系統的隱私權保障、標籤化疑慮，以及執行細節，皆需審慎考量，方能真正保障學生福祉。

打造零霸凌校園，從設計有效的反霸凌課程開始！台灣校園霸凌事件頻傳，唯有透過系統性的課程，才能提升學生的同理心、辨識霸凌行為，並學習有效的應對策略。讓我們攜手，為孩子們創造更友善、安全的學習環境！

身為教育者，我們深知校園霸凌對孩子們的傷害。如何透過反霸凌小組課程，結合團隊建立活動，有效提升學生的同理心與合作能力？讓我們一起探索，為台灣孩子打造更友善、安全的學習環境！

教師於班會分享霸凌事件，應謹慎為之。雖可藉此機會教育，但需考量受害者隱私與感受，避免二次傷害。建議以案例分析取代直接揭露，並強調同理心與尊重，引導學生思考，而非單純分享事件。

家長說明會是反霸凌宣導的絕佳機會！透過生動案例、數據分析（如台灣校園霸凌通報率），讓家長了解霸凌的嚴重性，並學習辨識、應對技巧。共同營造友善校園，保護孩子免受霸凌之苦，從家庭教育做起！