在台灣的升學和選才脈絡中，學生自傳不再只是成績的附屬，而是呈現自我認知、學習動機與未來規劃的關鍵。多數校系看重你如何把課外活動、志工與實習經驗，串聯成具體成就與成長軌跡。寫作時，先定三個核心證據：情境描述、量化成果與反思收穫；語句要精簡、事實要可核，展現與校系的契合度。最後善用學校的寫作資源與範例，避免空泛模板，讓自傳成為說服力強的自述。