校園匿名問答平台潛藏霸凌風險，校方應積極作為。若發現霸凌言論，追查發布者身份至關重要。保護受害者，遏止霸凌歪風，維護友善校園環境，追查是必要之舉，而非侵犯隱私。

才藝表演是展現自我的舞台，若學生遭嘲笑，教師應立即介入。首先，**制止嘲笑行為，保護學生尊嚴**。接著，**安撫受挫學生情緒，給予支持與鼓勵**。最後，**引導同學理解尊重差異，建立友善氛圍**。 如此，方能營造安全、包容的學習環境。

期末回饋是學生心聲的寶貴窗口。若學生於回饋中提及霸凌，教師應立即啟動調查程序，而非輕忽。這不僅是保護學生的責任，也是維護校園安全、建立友善學習環境的關鍵一步。

校園霸凌問題日益嚴峻，設立「霸凌觀察員」制度，能及早發現並介入處理，降低霸凌事件發生率。觀察員不僅能協助受害者，也能促進校園友善氛圍。此制度能有效提升校園安全，值得我們深思與支持。