霸凌，絕非「玩笑」！台灣校園中，言語、肢體、網路霸凌無所不在。我們需要更積極地教育學生，讓他們明白霸凌對受害者造成的長期傷害。透過案例分析、角色扮演，引導學生辨識霸凌行為，並學習勇敢發聲、拒絕冷漠，共同營造友善校園環境。

為人師表，更應以身作則。校園不應僅止於防範學生霸凌，教師間的霸凌亦不容忽視。學校應建立明確的申訴管道與調查機制，並加強教師情緒管理與溝通技巧培訓，營造互相尊重、友善合作的教學環境，共同維護校園和諧。

學校處理霸凌衍生的法律問題，首重預防與應變。應建立完善的申訴管道，並與法律專業人士合作，釐清責任歸屬。同時，加強學生法律教育，培養尊重與同理心，才能有效遏止霸凌，保障校園安全。

建立健康人際關係，是學生重要的課題。在台灣，我們可以透過鼓勵同儕合作、舉辦團體活動，讓學生學習溝通、尊重差異。同時，學校應提供心理諮商資源，協助學生處理衝突、建立自信，共同打造友善的校園環境，促進身心健康發展。