實驗小學期中期末考？這議題值得深思。傳統評量方式未必能完整呈現實驗教育的多元學習成果。應更重視多元評量，如專題報告、實作評量等，以檢視學生在不同面向的學習成效。如此，更能體現實驗教育的精髓，鼓勵自主學習與探索精神。