社群平台已成生活必需，學校應積極引導學生。透過課程，教導辨識假訊息、保護個資、尊重他人。培養數位素養，提升思辨能力，才能讓學生安全、有效地運用社群平台，避免網路霸凌等風險，迎向數位時代。

近年來，學生模仿網紅進行羞辱挑戰的現象，已然成為校園霸凌的新型態。此行為不僅涉及言語、肢體暴力，更可能造成受害者長期的心理創傷。我們應正視此問題，積極推動反霸凌教育，並加強對網路內容的監管，共同營造友善的學習環境。

生活課程是處理霸凌議題的絕佳場域！透過情境模擬、角色扮演，引導學生辨識霸凌行為，學習同理心與溝通技巧。結合在地案例，深化對霸凌的理解，並鼓勵積極的旁觀者介入，共同營造友善校園，拒絕霸凌，從你我做起！

身為台灣學生，我們都身處資訊爆炸的時代。面對網路上的假訊息、仇恨言論，轉傳前請務必停看聽！想想這則內容的真實性、可能造成的影響。提升責任意識，從你我做起，共同打造更健康的網路環境，守護台灣的未來！

學生於公開平台評論同儕外貌，實為校園霸凌之警訊。學校應立即啟動調查，釐清事件始末，並依據校規進行處置，如輔導、停學等。同時，加強性平教育，培養學生尊重多元價值觀，營造友善校園環境，方能有效遏止此類事件再次發生。