即使受害者家長傾向私下和解，學校仍應完整記錄處置過程。這不僅保障受害者權益，也為未來可能的爭議留下證據，更重要的是，能促使學校建立更完善的處理機制，避免類似事件再次發生。

霸凌加害者回歸班級，絕非易事。除了持續輔導，更需建立同儕支持系統，鼓勵加害者真誠道歉、積極參與班級活動，並透過團體合作，重建信任。唯有如此，才能協助他們真正融入，避免重蹈覆轍。

霸凌處理會議中，當事雙方是否同時出席，實為兩難。同時出席雖能促進溝通，卻可能加劇衝突，對受害者造成二次傷害。建議應審慎評估個案情況，考量雙方意願與心理狀態，並由專業人員引導，方能有效解決問題，保障學生權益。