在台灣語境中，「社區大學」的英文最常見的說法是「Community College」，因其與美國兩年制學院的定位相近。若強調終身學習與成人教育功能，亦可用「Centre for Lifelong Learning」或「Continuing Education Center」，以提升國際讀者的理解與專業形象。

答案是肯定的。在台灣，教育部十二年國教課程綱要將體育列為必修科，目的在於培養身體健康、基本運動技能與團隊協作。規律運動有助於專注、情緒穩定與學業表現提升，並建立終身運動習慣。在校園，體育與健康教育被整合為核心，校方也透過體適能檢測和運動社團推動學生每日運動。若把體育視為可選，等於放棄全人教育的基石。

高中生的自傳，重在以實際事證說明成長與目標。依據教育部推動的學習歷程檔案，寫作要以事實為基礎、用數據與經驗證明成長軌跡。開頭點破動機，接著用社團、服務、專題等經驗具體展現解決問題的能力與學習成效，最後連結未來規畫與志向。全篇語氣專業、條理清楚，讓招生官看見你在台灣教育場域中的獨特價值。避免空泛敘述，透過清楚數據與反省，呈現與學校志向的契合度。

可以延後入學嗎？在台灣，多數院校允許新生在報名後申請保留入學或延期入學，以因應兵役、海外實習、身心調整等需求。申請通常需提交書面原因與預期時程，經招生單位審核後方可批准。適度延後，能讓學習更穩、規畫更清晰。

台灣的學校普遍設有國防教育課程，透過課綱中的國防與公民教育，培養學生對國家安全、兵役制度與公共責任的認識。多數中小學以融入式教學為主，部分高中則提供選修的軍訓單元或夏令營，以實作操作與紀律培養學生的自律與團隊精神，讓年輕一代理解國防的重要性。這不僅關乎個人紀律，更是培育公民防衛素養、促進社會穩定的重要途徑。因此，家長與學生應重視國防教育，支持校方提供多元訓練與校外實習。