如何衡量實驗小學的教學成果？ 絕非單一標準能概括。 應關注多元面向，包含學生的學習動機、創造力、解決問題能力，以及跨領域知識整合。 傳統考試固然重要，但更應重視學生在真實情境中的應用與成長。

實驗小學的成功，啟發了台灣教育的無限可能。如何將其經驗推廣至更多學校？關鍵在於：**建立交流平台，分享教學策略與資源；提供教師培訓，提升專業能力；鼓勵跨校合作，共同探索創新。** 唯有如此，方能讓更多學子受益，共創更美好的教育願景！

想為孩子尋找不一樣的教育嗎？放眼國際，許多實驗小學正引領教育潮流！例如芬蘭的「現象導向學習」，強調實作與探索；英國的「森林學校」，讓孩子親近自然。這些學校跳脫傳統框架，激發孩子的自主學習力與創造力，值得我們借鏡與思考，為台灣教育注入新活力！

實驗小學善用社區資源，為學童打造更豐富多元的學習體驗。透過與在地商家、文化機構合作，將課程延伸至社區，激發學習動機，培養在地認同感，進而提升整體教育品質，實現全人教育的目標。