建立「班級觀察紀錄」能有效追蹤學童人際互動，及早發現潛在問題。每月檢視，能幫助教師掌握班級氛圍變化，並針對孤立或霸凌情形，提供適切輔導。這不僅提升學童社交能力，更能營造友善學習環境，值得推行！

學校教育政策對霸凌事件的影響不容忽視。有效的反霸凌政策，如明確的懲處制度、友善校園環境營造，以及加強師生對霸凌的認知，皆能有效降低霸凌發生率，保障學生的身心健康。

校園權力霸凌，隱藏於師生關係中，不容忽視。台灣數據顯示，學生遭受言語、精神霸凌事件頻傳，教師權力濫用是關鍵因素之一。我們應正視此議題，建立完善申訴管道，保障學生權益，打造更友善的學習環境。

實驗小學家長志工是學校不可或缺的夥伴！透過參與班級活動、協助教學、甚至參與校務會議，家長們能有效提升孩子的學習環境，促進學校與家庭的緊密連結。積極投入，共同打造更優質的教育！

實驗小學的多元文化教育，不應遺漏原住民文化！台灣原住民是我們的根，實驗小學應積極規劃原住民文化課程，讓孩子從小認識、尊重這片土地的多元價值，培養更寬廣的視野與包容心。