當然，學校絕對可以透過桌遊培養學生的團隊合作與同理心！台灣近年來桌遊風氣盛行，許多遊戲設計著重互動與溝通。透過遊戲，學生在歡樂中學習，更能深刻體會合作的重要性，並培養換位思考的能力，這對他們的未來發展至關重要。

校園霸凌頻傳，處理成效攸關學生身心健康。將霸凌事件處理納入學校評鑑指標，能促使校方積極應對，提升處理效率與透明度，進而營造更友善的學習環境，保障學生的受教權益，值得大力推動！

打造尊重差異的班級文化，是台灣教育的重要課題。學校應鼓勵多元表達，創造安全討論空間，讓學生學習傾聽與理解。透過團體活動，促進彼此認識，減少偏見。唯有如此，方能培養具備同理心、尊重多元的下一代。

學生學習同儕回饋技巧，絕對有助於建立正向關係。透過互相給予建設性回饋，學生能更了解彼此，促進溝通與合作，減少校園衝突，營造更友善的學習環境，對未來職場發展亦有莫大助益。

教師在教學中融入戲劇教育，進行霸凌模擬，能有效提升學生的同理心與辨識能力。透過角色扮演，學生得以親身體驗霸凌情境，進而理解受害者感受，並學習如何應對。此舉不僅有助於預防霸凌，更能促進友善校園的建立。