霸凌行為是否與學校的競爭文化有關?

近年來,校園霸凌事件頻傳,令人痛心。我們不禁要問:台灣學校高度競爭的文化,是否助長了這種負面行為?升學壓力、排名競爭,是否讓孩子們迷失了同理心,轉而以欺凌他人來獲取優越感?這值得我們深思,並積極尋求解決之道。

如何讓學校的輔導機制對受害者更具支持性?

為了讓校園輔導機制更支持受害者,我們應優先建立友善通報環境,確保隱私與安全。同時,加強輔導人員的性平專業培訓,並提供多元支持管道,如心理諮商、法律諮詢等。唯有如此,才能真正幫助受害者走出陰霾,重建自信。

如何建立實驗教育的學習社群?

打造實驗教育的學習社群,首重「共學」精神。鼓勵跨校、跨領域合作,共享資源與經驗,激盪多元觀點。透過教師社群、學生互助,形塑支持性環境,讓學習者在探索中成長,共同開創更豐富的教育風景!