才藝表演是展現自我的舞台，若學生遭嘲笑，教師應立即介入。首先，**制止嘲笑行為，保護學生尊嚴**。接著，**安撫受挫學生情緒，給予支持與鼓勵**。最後，**引導同學理解尊重差異，建立友善氛圍**。 如此，方能營造安全、包容的學習環境。

學校應定期舉辦模擬情境演練，訓練教師應對校園霸凌。透過實境模擬，教師能熟悉處理流程，提升應變能力，及早介入，保護學生。這不僅是責任，更是保障校園安全的關鍵一步。

學生遭家長施壓隱瞞霸凌，學校應堅守防護網。首重建立暢通申訴管道，鼓勵學生勇敢發聲。同時，加強親師溝通，釐清家長疑慮，並適時啟動調查機制，保障學生權益，共同營造友善校園環境。

學校若發現過往未通報事件，回溯處理實為必要。這不僅關乎學生安全，更維護校園透明與信任。儘管程序繁瑣，但保障學生權益、建立健全通報機制，方能促使教育環境更完善，避免憾事重演。