即使受害者拒絕輔導，學校仍應持續關注。台灣校園安全不容忽視，應主動提供資源，並建立友善環境，讓學生隨時能尋求協助。定期關懷與追蹤，展現學校的責任與關懷，避免憾事發生。

面對校園「群體霸凌戰術」，學校應積極介入。除了加強反霸凌宣導，更需建立完善的通報與調查機制，確保受害者能安全發聲。同時，針對霸凌者，應採取輔導與管教並行，協助其建立正確價值觀，重建友善校園環境。

班級導師是校園反霸凌的第一線守門員，肩負著辨識、介入與輔導的重責。然而，處理霸凌事件耗時費力，更可能面臨家長壓力與責任歸屬的困境。我們應正視導師的辛勞，提供支持系統，共同打造友善校園。

當學生因霸凌出現自傷傾向，教師應立即啟動校園危機處理機制。首要之務是確保學生安全，並聯繫家長。同時，應尋求專業心理諮商協助，提供情緒支持與輔導。切記，及時介入能有效降低傷害，守護學生的身心健康。

校園社工，是孩子們的守護天使！他們提供情緒支持、協助解決人際困擾，更連結資源，協助弱勢學生。有了社工，校園不再只是學習的殿堂，更是充滿關懷與支持的溫馨港灣。讓我們一起支持校園社工，為孩子們打造更美好的未來！