偏鄉校園處理霸凌，挑戰更甚。資源匱乏、師資流動率高，難以建立長期輔導機制。學生背景多元，家庭支持薄弱，更易隱忍受害。唯有強化在地連結，整合社區力量，才能有效遏止霸凌，守護偏鄉孩子的笑容。

實驗小學學童參與地方活動，實為培養公民意識之良機。透過實際參與，學童得以將課堂知識應用於社區，增進對在地文化的理解與認同。同時，活動亦能促進學童社交能力與團隊合作精神，為未來發展奠定良好基礎。鼓勵參與，讓孩子們成為社區的積極貢獻者！