身為教師，處理校園霸凌需謹慎。切記，調查時避免直接指控，應以「觀察」與「理解」為核心。透過訪談、觀察情境，收集客觀證據，並與學生建立信任關係。如此，方能有效釐清真相，協助學生走出困境，營造友善校園。

透過戲劇、繪本，我們可以為孩子築起一道防禦霸凌的高牆！台灣校園霸凌事件頻傳，藉由角色扮演、故事討論，引導孩子辨識霸凌行為，學習同理心與溝通技巧。讓我們攜手，打造友善、安全的學習環境，終結霸凌！

家長說明會是反霸凌宣導的絕佳機會！透過生動案例、數據分析（如台灣校園霸凌通報率），讓家長了解霸凌的嚴重性，並學習辨識、應對技巧。共同營造友善校園，保護孩子免受霸凌之苦，從家庭教育做起！

媒體暴力氾濫，對台灣學生的行為模式影響深遠。研究顯示，長期接觸暴力內容，易使學生對暴力麻痺，甚至模仿。我們應共同關注，建立健康的媒體環境，保護下一代免受潛在危害。

學生以「不理你」作為處罰，反映情緒調節與社交技巧不足。應鼓勵表達感受，引導溝通，而非逃避。透過角色扮演、團體討論，學習同理心與解決衝突。同時，家長與師長應以身作則，展現健康互動模式，建立安全感，協助孩子發展正向社交行為。