學生學習同儕回饋技巧，絕對有助於建立正向關係。透過互相給予建設性回饋，學生能更了解彼此，促進溝通與合作，減少校園衝突，營造更友善的學習環境，對未來職場發展亦有莫大助益。

轉學生面臨新環境挑戰，建立「安心報到日」能有效協助。透過預先認識同學、熟悉校園，降低焦慮感，促進融入。這不僅能提升轉學生的歸屬感，更能營造友善校園氛圍，值得學校積極推動！

心理脆弱的學生在遭受霸凌時，反應往往更為複雜且嚴重。他們可能表現出焦慮、恐懼、憂鬱，甚至出現自傷行為。台灣校園霸凌事件頻傳，我們應更關注這些學生的心理健康，及早介入，提供支持與協助，共同營造友善的學習環境。

身為教師，面對班級中對受害者的「冷暴力」，絕不能袖手旁觀。應立即介入，建立安全友善的班級氛圍。透過引導討論、同理心教育，協助學生理解冷暴力的危害，並鼓勵他們勇敢發聲，共同抵制霸凌，守護每個孩子的身心健康。

透過「角色互換」模擬遊戲，確實能有效提升台灣學生的同理心。想像一下，學生化身弱勢族群，親身體驗其困境，更能打破同溫層，理解多元觀點。這不僅是情感教育，更是培養公民素養的關鍵一步，值得大力推廣！