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小明，原本活潑開朗的孩子，卻因校園霸凌，開始害怕上學，甚至拒學。家長心疼不已，卻不知如何是好？

身為家長，若孩子因霸凌拒學，學校應立即啟動以下支持：

* **心理輔導：** 提供專業心理諮商，協助孩子重建自信。
* **安全環境：** 確保校園安全，避免霸凌事件再次發生。
* **學習補救：** 協助孩子補足落後進度，重拾學習樂趣。

讓我們攜手，為孩子打造一個安全、友善的學習環境，讓每個孩子都能快樂成長！

文章目錄

• 家長心碎，拒學陰影：學校應即刻啟動危機處理機制
• 重建信任，重返校園：學校心理輔導與學業補救方案
• 多元支持，攜手同行：整合校內外資源，打造安全網
• 長期關懷，持續守護：建立追蹤機制，預防復發與促進成長
• 常見問答
• 重點複習

家長心碎，拒學陰影：學校應即刻啟動危機處理機制

當孩子因校園霸凌而陷入拒學困境，家長的心情無疑是煎熬的。孩子原本充滿希望的求學之路，卻因遭受欺凌而蒙上陰影。此時，學校的角色不再僅是教育機構，更是孩子與家長堅強的後盾。學校必須立即啟動危機處理機制，展現積極作為，才能協助孩子走出陰霾，重拾對學習的熱情與信心。

學校應立即成立專案小組，成員應包含校長、學務主任、輔導老師、導師，以及家長代表。首要之務是釐清事件真相，透過訪談、調查等方式，全面了解霸凌事件的細節。同時，學校應主動聯繫家長，表達關心與支持，並提供必要的心理輔導資源。這不僅能讓家長感受到學校的重視，也能為後續的處理奠定良好的基礎。

除了釐清事件，學校更應積極採取措施，協助孩子重返校園。這包括：

• 提供心理諮商： 安排專業心理師，為孩子提供個別諮商，協助他們處理情緒困擾，重建自信。
• 調整學習環境： 根據孩子的需求，調整座位、班級，甚至考慮轉班或轉學，以避免再次遭受霸凌。
• 加強校園安全： 檢討校園安全措施，加強巡邏，並建立更完善的通報機制，以確保孩子在校園中的安全。

最後，學校應與家長建立緊密的合作關係，共同為孩子營造一個安全、友善的學習環境。定期與家長溝通，分享孩子的進展，並共同制定復學計畫。學校的積極作為，不僅能幫助孩子走出拒學陰影，也能重建家長對學校的信任，共同為孩子的未來努力。唯有如此，才能真正落實「以學生為本」的教育理念。

重建信任，重返校園：學校心理輔導與學業補救方案

當霸凌陰影籠罩，孩子拒絕踏入校園，家長的心情無疑是焦慮與無助。此時，學校的角色不再僅是教育機構，更是重建孩子心理防線、協助他們重拾學習熱情的堅實後盾。學校應立即啟動危機處理機制，確保孩子在安全、支持的環境中，逐步走出陰霾。

首先，心理輔導是關鍵。學校應提供專業的心理諮商服務，包括個別諮商、團體輔導，甚至是家庭治療，協助孩子處理因霸凌造成的創傷，重建自信與安全感。同時，學校應主動與家長保持密切聯繫，共同制定輔導計畫，並定期追蹤孩子的心理狀況。除了心理支持，學校也應積極營造友善校園氛圍，透過反霸凌宣導、同儕支持團體等方式，提升全體師生的反霸凌意識，預防類似事件再次發生。

其次，學業補救不可或缺。拒學可能導致孩子學業落後，學校應提供彈性的學習方案，例如：

• 個別化學習計畫：針對孩子的學習進度與需求，量身打造學習內容。
• 課業輔導：安排老師或志工協助孩子補足落後的學科知識。
• 線上學習資源：提供線上學習平台，讓孩子在家也能持續學習。

學校應與家長密切合作，共同規劃學業補救方案，並鼓勵孩子逐步重返校園，參與部分課程或活動，循序漸進地融入群體生活。

最後，建立溝通橋樑至關重要。學校應主動與家長溝通，了解孩子的需求與困境，並定期向家長報告輔導進度與學業狀況。同時，學校應鼓勵孩子表達自己的感受，並提供安全的溝通管道，讓孩子能夠暢所欲言。透過學校、家長、孩子三方共同努力，才能有效重建信任，協助孩子重返校園，迎接更美好的未來。

多元支持，攜手同行：整合校內外資源，打造安全網

當孩子因霸凌事件而拒學，學校不僅是教育機構，更是守護孩子心靈的堡壘。我們深知，面對拒學，家長的心情如墜深淵，孩子更是承受著巨大的痛苦。因此，學校必須積極整合校內外資源，構築堅實的安全網，為孩子提供全方位的支持，協助他們重拾對學習的熱情與信心。

首先，學校應立即啟動危機處理機制，包括：

• 成立跨部門應變小組：整合輔導室、學務處、教務處、特教組等單位，共同擬定應對策略。
• 提供心理諮商與輔導：安排專業心理師，為孩子及家長提供個別諮商、團體輔導，協助他們疏導情緒、重建自信。
• 啟動霸凌調查程序：依據校園霸凌防治準則，啟動調查程序，釐清事件真相，並對加害者進行輔導或懲處。

其次，學校應積極連結校外資源，擴大支持網絡。這包括：

• 與醫療院所合作：若孩子出現身心症狀，協助轉介至精神科或身心科，接受專業醫療協助。
• 聯繫社福機構：若家庭經濟或支持系統不足，協助申請相關補助或資源。
• 與法律諮詢單位合作：若涉及法律問題，提供法律諮詢，保障孩子的權益。

最後，學校應持續追蹤與關懷，確保支持的延續性。這包括：定期與家長溝通，了解孩子的身心狀況；調整學習環境，提供個別化的學習支持；舉辦反霸凌宣導活動，營造友善校園氛圍。唯有透過多元支持，攜手同行，才能幫助孩子走出陰霾，重返校園，迎向充滿希望的未來。

長期關懷，持續守護：建立追蹤機制，預防復發與促進成長

當霸凌陰影籠罩，孩子的心靈可能留下難以抹滅的傷痕，拒學往往是他們無聲的求救。學校不僅要處理當下的事件，更需展現長期關懷的決心，為孩子築起一道堅實的防護網。這不僅僅是應付危機，更是重建孩子對學校、對世界的信任，引導他們重拾學習的熱情與自信。

建立完善的追蹤機制，是守護孩子的重要基石。這包括定期與孩子、家長進行面談，了解孩子的情緒變化、學習狀況，以及社交互動。同時，也應與心理諮商師、社工等專業人士合作，共同制定個別化的輔導計畫。追蹤的頻率與方式，應依據孩子的個別需求調整，確保能及時發現問題，並給予適當的支援。

預防復發是長期關懷的核心目標。學校應持續加強反霸凌教育，提升全體師生的意識，營造友善、包容的校園文化。此外，針對曾遭受霸凌的孩子，應提供額外的支持，例如：

• 提供安全、支持性的環境： 確保孩子在校園內的安全，並建立與信任的老師、輔導員的連結。
• 加強社交技巧訓練： 協助孩子學習如何應對衝突、建立健康的同儕關係。
• 鼓勵參與正向活動： 透過體育、藝術、社團等活動，幫助孩子建立自信，拓展社交圈。

促進成長，是長期關懷的最終目標。學校應將關注點從「解決問題」轉向「培養韌性」。透過正向心理學的介入，引導孩子發展積極的應對策略，增強他們面對挑戰的能力。學校也應鼓勵家長積極參與孩子的成長過程，共同營造一個充滿愛與支持的環境，讓孩子在溫暖的呵護下，勇敢地走出陰霾，迎向光明的未來。

常見問答

好的，針對「家長若認為霸凌事件造成孩子拒學，學校應給予哪些支持？」這個議題，以下提供四個常見問題的解答，希望能幫助您更了解學校應盡的責任，並為您的孩子爭取應有的權益：

1. **孩子拒學，學校應如何協助評估與介入？**

學校應立即啟動「校園霸凌事件處理流程」，並與家長密切合作。首先，學校應安排專業輔導人員（如：心理師、社工師）與孩子進行晤談，了解拒學原因，釐清是否與霸凌事件有關。同時，學校應積極收集相關證據，包括：霸凌事件的發生經過、目擊者證詞、孩子的情緒反應等。若確認霸凌與拒學有關，學校應立即啟動霸凌防治措施，並制定個別化的輔導計畫，協助孩子重建自信，重返校園。

2. **學校在學業方面能提供哪些支持？**

除了心理輔導，學校在學業方面也應提供積極的支持。例如：
* **彈性學習安排：** 允許孩子暫時在家學習，或調整上課時間，以減輕其心理壓力。
* **補救教學：** 針對因拒學而落後的學業進度，提供個別化的補救教學，協助孩子趕上進度。
* **學習資源：** 提供學習教材、線上學習資源等，讓孩子在家也能持續學習。
* **與家長合作：** 定期與家長溝通孩子的學習狀況，共同制定學習計畫，並提供必要的協助。

3. **學校如何協助處理霸凌事件，並營造友善校園環境？**

學校應積極處理霸凌事件，並採取以下措施：
* **調查與懲處：** 依據「校園霸凌防治準則」，對霸凌事件進行調查，並對霸凌者進行適當的懲處。
* **霸凌防治宣導：** 定期舉辦反霸凌宣導活動，提升全校師生對霸凌的認知，並建立友善校園文化。
* **建立通報管道：** 設立暢通的通報管道，鼓勵學生勇敢站出來，揭發霸凌事件。
* **加強巡邏與監控：** 加強校園巡邏，並在適當的區域設置監視器，以遏止霸凌事件的發生。

4. **家長如何與學校合作，共同協助孩子克服拒學困境？**

家長與學校的合作至關重要。家長應：
* **積極溝通：** 與學校保持密切聯繫，定期與老師、輔導人員溝通孩子的狀況。
* **支持與鼓勵：** 給予孩子足夠的支持與鼓勵，協助其重建自信。
* **參與輔導：** 積極參與學校為孩子安排的輔導計畫，並在家中配合執行。
* **尋求協助：** 若遇到困難，可向學校、教育局或相關機構尋求協助。

**總之，學校應扮演積極的角色，提供全方位的支持，協助孩子克服拒學困境。家長也應積極與學校合作，共同為孩子營造一個安全、友善的學習環境。**

重點複習

總而言之，面對霸凌造成的拒學，學校應積極提供心理輔導、學業協助，並與家長緊密合作，共同營造友善校園環境。唯有如此，方能協助孩子走出陰霾，重拾學習的熱情與自信，迎向光明未來。 本文由AI輔助創作，我們不定期會人工審核內容，以確保其真實性。這些文章的目的在於提供給讀者專業、實用且有價值的資訊，如果你發現文章內容有誤，歡迎來信告知，我們會立即修正。